Bilanțul cuvintelor

Acum un an povesteam despre păpădia mea care urma un curs intensiv și autodidact de limba engleză. Acum vreo câteva săptămâni vorbeam despre faptul că deși sufăr de deformație profesională și mă întreb dacă nu ar trebui să o învăț

Ania vorbește în engleză aproape la fel de mult ca și în română. Știe culorile, animalele, figurile geometrice, legumele și fructele, obiecte, fenomene ale naturii, expresii și o grămadă de alte lucruri în limba engleză, fără să o fi învățat

Sunt la laptop, caut să văd când se lansează ultimul film al lui Woody Allen. Păpădia vine la mine cu un castronel în braţe şi mă informează: -Mami, am angli ţacă! adicătelea I’m hungry îngheţată sau îi e foame de

-Ania, ce-i asta, iubirea mea? -Duccck! -Da, păpădie, așa o numesc englezii. Noi însă îi spunem rață. Vrei să-i spui și tu rață? Se uită încruntată la rățușca ce, apăsată pe burtică, măcăne strident, din jucăria primită în dar de

Scris în 19 ianuarie 2017 Bilanț la-nceput de 2017: Pe lângă banalul ”ma-ma”, ”ta-ta”, decisivul și de netăgăduitul ”nu-nu” a.k.a. ”NU-NU-NUUUU”, mult-strigatul toată ziua prin casă ”pisi” a.k.a. ”pisisica” a.k.a. ”MI-aaaau”, precum și ”I-ha-ha-ha-ha” a.k.a. ”cauu” a.k.a. ”nclo-nclo-nclo” (a se

engleză

Curs intensiv de limba română

To teach or not to teach?

Limba româno-engleză şi bilingvismul

Curs intensiv de engleză la doi ani

Bilanțul cuvintelor